我們到底需要怎（zěn）樣的教室照明？

自從電被發明以來，燈光成了人們生活中重要的一部分。它讓人們的生理（lǐ）時（shí）鍾（zhōng）延長，加速了人類（lèi）文明的發展進程，無論是現今（jīn）社會還是（shì）未來社會（huì）都能體現出照明越來（lái）越重要的存在價值。

“教育照明”言簡意賅可以（yǐ）解釋為“教室照明”，字麵（miàn）意思就是教室裏的（de）照明（míng），教室照明中最基本的任務是：

1、滿足學生看書、寫字、繪畫等要求，保（bǎo）證視覺（jiào）目標水平和垂直照度要求；

2、滿足學生之間麵對麵交流的要求；

3、引導學生把注意力集（jí）中到教學或（huò）演示區域；

4、照明控製適應不同的演示和教學情景；

5、滿足顯色（sè）性（xìng），控製眩光，保護視力（lì）。

除此之外，教室（shì）照明還應做到安全、可靠、方便維護與檢修，並與環（huán）境協調。據（jù）統計數據（jù）顯示，我國學生近（jìn）視發生率（lǜ）位居世界第一。

究其（qí）原因，除飽受詬病的課業負（fù）擔重導致用眼疲勞以外，教室的照明條件不（bú）良也是重要因素。由於我（wǒ）們國（guó）內現有的大多數教室都是十幾年前建立（lì）的，教室內的燈具數（shù）量及擺設大多都是按照舊標準設計的（de）。

而社會發展（zhǎn）到現（xiàn）在，隨著各種科學技（jì）術的不斷（duàn）進（jìn）步（bù），人們對視覺的認識（shí）也在不斷加深（shēn），相應的對燈光設計、光照強度提出了更高的要求，最新標準修訂了教師課桌麵、黑板的照明標準（zhǔn），增（zēng）加了對光源、教（jiāo）室統一眩光值、照明功率密度以及維護（hù）係數的規定。

為了提供良好的（de）照明環境，各（gè）項參數均應滿足國家規定的各項照明要求，其中桌麵（miàn）平均照度不低於300Lx，黑板平均照度500Lx，隻有這樣，才能（néng）為學生提供最（zuì）專業的照明環境。

針對教育照明方麵（miàn）存（cún）在的問題，對症下藥，很好地解決了教育照明領域存在的瑕疵。通過（guò）使用我們的教育照明燈具，能夠實現以下3個方麵的轉變：

1.學生

燈光顏色更加真（zhēn）實，不（bú）刺眼，比（bǐ）以前更（gèng）亮。眼睛很舒適，疲勞度低，不會因為眼睛疲勞而產生厭學心理，還可以降（jiàng）低學生（shēng）們的近視率。

2.老師

黑板的亮度更加均勻（yún），老師使用時眼睛更加舒適。音響款教室燈大大解放了老師們嗓子壓力，即使是（shì）後（hòu）排的學（xué）生（shēng）也能清晰地聽到老師的聲（shēng）音。

3.學校

節約（yuē）電費成本（běn）以及維修成本，提高學習的能動性，有助於學校升學率。