全國中小學教室燈光為什（shí）麽要改造？

全（quán）國中小學教室燈光為什麽要改造？


《綜合防控兒童青少年近視（shì）實施方案》指出（chū）：改善視覺環境。改善教學設施和條（tiáo）件，鼓勵采購（gòu）符合標準的可調節課桌椅和坐姿矯正器，為學生（shēng）提供符合（hé）用眼衛生（shēng）要求的學 環境，嚴格按照普通中小學校、中等職（zhí）業學校建設標準，落實教（jiāo）室、宿舍、圖書館（閱覽室）等采光和照（zhào）明要求，使（shǐ）用（yòng）利於視力健康的照明設（shè）備。加快消除“大班額”現象。學校教室照明衛生（shēng）標準達標率100％。根據學生座位（wèi）視角（jiǎo）、教室采光照明狀況（kuàng）和學生視力（lì）變化（huà）情況（kuàng），每月（yuè）調整學生座位，每學期對學生（shēng）課桌（zhuō）椅高度進行個性化調整，使其適應（yīng）學生生長發育變化。
中小學校（含中職學校），改善視（shì）覺環境。嚴格按照普通中小學（xué）校、中等職業學校建設標準，落實教室、宿舍（shě）、圖書館（guǎn）（閱覽室）、實驗室等采（cǎi）光和照明要求。2023年（nián），學（xué）校教室照明要100％達標。每月調（diào）整學生座位，每學期對學生課桌椅（yǐ）高度（dù）進行（háng）個性化調整，使其適應學生生長發育變化。

目前國（guó）內（nèi）教室的（de）基本現狀

 嚴峻的學生近視狀況
(1) 根據<2014全（quán）國體質和健康調研（yán）結果>分析報告統計我國（guó）小學生近視率達45.71%,初（chū）中生近視率突增到74.36%,高中生、大學生近視率達84.82%。
(2) 近視誘發最大的場所在學校（xiào）,中（zhōng）小學生60%的時間是（shì）在教室活動,且（qiě）近視患者正逐年增長。
高居不下的近視率
據中國首份係統研究視覺健（jiàn）康的（de）白皮書《國民視覺健康》調研顯示:5歲以（yǐ）上（shàng）人群中,近視比（bǐ）例（lì）35.16%至39.21%,即每3個人就有1個是近視,近視的總患病人數（shù）在4.37億到4.87億之間。
近視帶來（lái）的（de）嚴重影響
(1) 誘發多種病變,影響學（xué） 效率,導致身心異常,造成生活不便,遺傳給下一代。
(2) 在航空航天、精密製（zhì）造（zào）、軍事等行業領（lǐng）域,符合視力要求的人群可能麵臨（lín）巨大的缺口,將直接（jiē）威脅（xié）我（wǒ）國的經濟社會（huì）可持續發展及（jí）國家安全。
(3) 國家疾控中心調查發現（xiàn），不（bú）良的教室照明（míng）環境是導致學生視力（lì）下降（jiàng）的主要因索，國家自然科學基金（jīn）項目（mù）《基於光（guāng）生物效（xiào）應（yīng）的教（jiāo）室（shì）健康照（zhào）明研究》實驗中更科學地表明，學校教室（shì）照（zhào）明將直接影晌學生學 效率（lǜ）及視力健康。
導致學生（shēng）視力下降的原因
(1) 不符合國家相關照明（míng）標準的學 環境；
(2) 先（xiān）天遺傳因素；
(3) 用眼（yǎn）衛生，坐姿不正確（què），學 負擔過（guò）重；
(4) 電子設備使用時間過長等。
國內教室照明存在的通病
學生的大部分的時間是在學校中度（dù）過，尤其是視力處（chù）於發育期間的小（xiǎo）學生，他們長期處在不符合要求的燈光條件下緊張學 ，承受著難以忍受的光汙染（rǎn），造成視力普遍下降。而國內大部分教室照（zhào）明主要有以下6大通病:

(1) 課桌（zhuō）照（zhào）度及（jí）照度（dù）均勻度普遍（biàn）低於國家標準，學生長期在照（zhào）度低（dī）且不均勻（yún）的照明（míng）環境下學 ，極易引起視覺疲（pí）勞；
(2) 沒有專用的黑板照明（míng），大部（bù）分和教室空間共用熒光燈，黑（hēi）板平均照（zhào）度（dù）非常（cháng）低，造成學生看不清楚黑板上的內容；
(3) 裸露安裝的熒光燈管，光線直射學生的眼睛容易產生眩光，分散學生注意力，繼而降低學 效率，導致視覺菠勞，容易引（yǐn）起近視；
(4) 顯色指數過低，大部（bù）分教室采用熒光燈，顯色指數（shù）在70左右，造（zào）成顏色失真（zhēn）。特別在美術、化（huà）學、生物等專業教室，直接影響學生對物體色彩的正確判斷；
(5) 熒光（guāng）燈（dēng）具一般都配置電感鎮流器（qì），存在嚴重光頻閃效應，學生視覺係統為適應頻閃變化，會頻（pín）繁自動調節，容易引起視覺疲勞；
(6) 普遍（biàn）教室采用高色溫6500K熒（yíng）光燈管照（zhào）明，由於光線顏色過於偏（piān）白，容易導致學生（shēng）引起（qǐ）亢奮，疲勞（láo）。
國家相關標準和設計要求
(1) 普通教（jiāo）室課桌（zhuō）麵上（shàng）的（de）維持平（píng）均照度值不應低（dī）於300lx，有條件可提（tí）高到500lx，其照度均勻度不應低於0.7。其他場室的（de）維持平均照度值和照度均勻度要求見（jiàn）表1;
(2) 教室黑板應設局（jú）部照明燈，其維持平（píng）均照度值不應低於500lx，其照度均勻度不應低於（yú）0.8;
(3) 燈具距課桌麵的最低懸掛高度不應低於（yú）1.7m,燈管排列應采（cǎi）用其長軸垂直於黑板麵布置。對（duì）於階梯（tī）教室，前排燈不應對後排學生產生直接（jiē）眩光。
(4) 在滿足教室照明質量指標和照明節能要求的（de）前提下，宜通過間接照明提高頂棚的照（zhào）度。
(5) 教室宜采用3300K-5500K色溫的光源，光源的顯色（sè）指（zhǐ）數不宜小於80.
(6) 教室的統一眩光值(UGR)不宜大於16.
(7) 在維持平均照度值3001x的條件下，教室照明功率密度（dù）現行值不應大於11W/m²，目（mù）標值應為9W/m².黑板照明為局部照（zhào）明，黑板燈功率不計入照明功（gōng）率密度值的（de）計算（suàn）。其他場室的照明功率密度要求見表1。
表1.中（zhōng）小學（xué）校教室照明質量標準